SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2 TRI - 7 ANO.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2 TRI -  7 ANO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 7° ANO

TEMA: Grandes Navegações 

OBJETIVO: Identificar a contribuição das Grandes Navegações para a consolidação de mudanças políticas, econômicas e culturais.

TEMPO ESTIMADO: 5 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Texto informativo, livro didático e mapas e slides.

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Esquema do conteúdo e explicação prévia;

·         Slides para explicação com imagens

·         Localizar no mapa os caminhos das rotas marítimas por meio da construção de legendas. (opção - Traçar a rota com barbante)

·         Ilustrar diversos temas abordados no capítulo. Medo do desconhecido, caravelas, especiarias, invenções etc.

·         Texto informativo sobre as viagens, Vasco da Gama, curiosidades, socialização e debate.

·         Revisão do conteúdo.

·         Atividades e correção.

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto e participação.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 7° ANO

TEMA: Incas, Maias e Astecas. 

OBJETIVOS: Identificar a Localização geográfica.

Perceber a ação dos colonizadores e o extermínio de populações indígenas e a intolerância ao diferente.

Conhecer a organização desses povos, a cultura, sociedade e o processo de aculturação e dizimação.

TEMPO ESTIMADO: 4 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:  Mapa da América.  Livro Didático. Vídeo

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Explicar o conceito de pré-colombiano e civilização.

·         Localização geográfica no mapa da América, pintar, criar legenda dos povos pré-colombianos e identificar os países atuais.

·         Aula expositiva dialogada

·          Vídeo El Dourado – ou Apocalypto - roteiro dirigido para socialização e debate.

·         Em Grupo pesquisarem características sociais, econômicas, políticas e culturais de um respectivo povo.. Confeccionar um cartaz. Cada grupo irá elaborar uma atividade para o grupo responder.

·         Explicação dos temas e intervenção do professor para complementação, ou ainda com auxílio de um vídeo pequeno.

·         Após todas as etapas o professor irá elaborar atividades com todos os temas.

·         Socialização das respostas e revisão.

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto e participação e desenvolvimento nas atividades.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 7° ANO

TEMA: Indígenas em Linhares, ES e no Brasil. 

OBJETIVO: Perceber a ação dos colonizadores e o extermínio de populações indígenas e a intolerância ao diferente.

TEMPO ESTIMADO: 4 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Apostila, questões indígenas.

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Localizar no mapa do Brasil os povos nativos. Pinta e fazer uma legenda (apostila questão indígena).

·         Texto índios em Linhares, características dos botocudos – ilustração das características (apostila questão indígena).

·         Comparar o antes e o hoje da população antes e hoje no Brasil (apostila questão indígena);

·         Filme youtube – programa  “Em movimento” História de Linhares.

·         Texto sobre os novos indígenas no Brasil (apostila questão indígena).

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto e participação e desenvolvimento nas atividades.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 7° ANO

TEMA: Reforma e contrarreforma

OBJETIVOS: Investigar os motivos e reflexos do surgimento de novas religiões e contestações.

Entender a reação da Igreja Católica frente as manifestações protestantes.

TEMPO ESTIMADO: 9 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Livro didático, internet para pesquisa.

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Explicação prévia expositiva dialogada.

·         Exibição do filme Lutero.

·         Dividir grupos para pesquisarem sobre Luteranismo, Anglicanismo, Calvinismo.

·         Apresentação.

·         Explicar a contrarreforma, motivações e ações.

·         Abordar a questão da intolerância religiosa.

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto e avaliar as apresentações, e as atividades realizadas. Avaliar a produção das revistas e apresentação.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 7° ANO

TEMA: Renascimento

OBJETIVO: Compreender as transformações políticas, sociais, culturais e econômicas do período de transição da mentalidade medieval para moderna.

TEMPO ESTIMADO: 7 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História e arte

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Vídeo para suporte (nathional geografic)

Molde da Mona Lisa

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Vídeo para suporte e intervenção do professor sobre as mudanças que ocorreram com o renascimento.

·         Leitura compartilhada do capítulo (livro didático) destacando pontos importantes.

·         Escrever uma carta para Leonardo Da Vinci, pedindo alterações da obra Mona Lisa. Fazer trocas de cartas, produzir o desenho de acordo com a solicitação de outro aluno.

·         Elaborar ficha dos pintores e respectivas obras e características (período, país de origem, Etc). Apresentação das obras. Exposição.

·         Vídeo aula sobre o assunto.

·         Revisão do conteúdo.

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto e coordenação motora.