SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2 TRI 9 ANO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA  2 TRI 9 ANO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 9° ANO

TEMA: A Segunda Guerra Mundial.

OBJETIVO: Entender os acontecimentos que levaram alguns países a se envolver na Segunda Guerra Mundial.

TEMPO ESTIMADO: 9 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Livro didático

Mapas: Mundi e da Europa.

Filmes: A matemática do diabo, Peal Harbor 1° parte. A menina que roubava livros, o menino do pijama listrado entre outros, sobrevivendo com lobos e minha querida Anne Frank.

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Aula expositiva dialogada

·         Estudo do conteúdo, causas, envolvidos.

·         Análise comparativa dos mapas antes e depois da guerra.

·         Assistir ao filme com um roteiro prévio.  Socialização e debate.

·         Atividades e correção.

·         Sugestão: Leitura do livro a Mala de Hanna, questões dirigidas e a produção de uma Mala.

AVALIAÇÃO: Observar a participação e compreensão do assunto.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 9° ANO

TEMA: A Primeira Guerra Mundial

OBJETIVO: Compreender as causas que levaram alguns países a se envolver na Primeira Guerra Mundial.

TEMPO ESTIMADO: 9 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Mapa Mundi e da Europa, mapa histórico da 1° guerra;

Vídeo: cavalo de guerra.

Livro didático como suporte na realização das atividades;

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Explicação do conteúdo

·         Estudo dos mapas

·         Assistir o vídeo cavalo de guerra.

·         Atividades relacionadas ao vídeo e ao conteúdo.

·         Correção das atividades.

AVALIAÇÃO: Observar o envolvimento dos alunos nas atividades propostas e a compreensão do assunto. 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 9° ANO

TEMA: A Revolução Russa

OBJETIVO: Compreender o processo de implantação do socialismo na Rússia.

TEMPO ESTIMADO: 6 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:  Livro didático;

Atividades do livro sociedade e cidadania (pág. 16 a 19)

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Explicação do conteúdo

·         Em grupo os alunos irão pesquisar biografias de: Lênin, Trotsky e Stálin;

·         Apresentação dos grupos.

·         Atividades do livro sociedade e cidadania pág. 16 a 19.

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto, atividades desenvolvidas e resultado da pesquisa e apresentação.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 9° ANO

TEMA: Período entre guerras

OBJETIVO: Analisar as transformações ocorridas no mundo no período que intercalou as duas grandes guerras.

TEMPO ESTIMADO: 6 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Livro didático

Dicionário;

Texto: totalitarismo

Filme: o grande ditador

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Estudo dirigido do conteúdo, através de trabalho em grupo utilizando livros diversos.

·         Leitura do texto Totalitarismo, conceituando o regime totalitário.

·         Aula expositiva.

·          Reflexão com os alunos na seguinte questão: Até que ponto o Estado pode interferir em nossas escolhas? (Direitos individuais).

·         Com o auxílio de um dicionário pesquisar as palavras: Xenofobia, Preconceito, Discriminação, Racismo, Sexismo, Censura. Socialização.

·         Estudo da letra da música Rosa de Hiroshima (Nei Matogrosso).

AVALIAÇÃO: Observar a participação dos alunos nas atividades sugeridas.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 9° ANO

TEMA: Era Vargas

OBJETIVO: Compreender o processo de implantação do socialismo na Rússia.

TEMPO ESTIMADO: 6 aulas.

DISCIPLINA (S) ENVOLVIDA (S): História

MATERIAIS NECESSÁRIOS:  Livro didático;

Atividades do livro sociedade e cidadania (pág. 16 a 19)

DESENVOLVIMENTO (ETAPAS):

·         Explicação do conteúdo

·         Mapa mostrando a mobilização do tenentismo pelo país até o exílio. O aluno irá traçar a rota seguida pelos tenentistas (uso de barbante).

·         Grupos pesquisares as propostas integralistas e aliancistas. Realizar um júri simulado para analise das propostas integralistas e aliancistas.

·         Explicação abordando os interventores.

·         Texto: João Punaro Bley, leitura e socialização.

·         Filme: Olga ou telecurso revisão.

·         Atividades e correção.

AVALIAÇÃO: Observar a compreensão do assunto, atividades desenvolvidas.